Il s'agit de permettre au professionnel de comprendre les situations, mais aussi d'adapter son langage à son interlocuteur (transmission interne, transmission vers la famille...) afin de permettre un meilleur dialogue. Une bonne communication commence par une bonne compréhension de ce qui est attendu dans cette fonction de transmettre. Cette formation aborde également la communication dans son ensemble (cadre légal et déontologique), vers laquelle tendre pour répondre à la nécessité de la transmission.

OBJECTIFS

Echanger sur la place de la famille au sein des structures petite enfance
Echanger sur la communication, l'accueil, le lien entre les familles et les professionnels
Maitriser la communication professionnelle
Découvrir, connaître l'importance et le poids des mots et du non-verbal
Adapter son langage en fonction de l'interlocuteur
Utiliser à bonne escient les transmissions
Permettre une cohérence dans les pratiques professionnelles
Offrir un accueil de qualité aux familles
Favoriser une méthodologie commune pour formaliser les transmissions
Renforcer la coopération, à partir de cet outil
Créer du lien autour de cette pratique

PROGRAMME DE LA FORMATION

Clarification à propos de la notion de transmission

Définition : rôle et fonctionnalité
Quoi transmettre et à qui transmettre

Le cadre des transmissions sur un plan :

Juridique
Déontologique
de la confidentialité
du respect
de la continuité et de la qualité de la prise en charge

Les enjeux des transmissions :

Dans le projet d'accompagnement de l'enfant
Dans la prise en charge, au quotidien
Dans le lien avec la famille
Dans sa sécurisation et la bientraitance de l'enfant
Dans la cohésion d'équipe

La théorie des écrits professionnels, au service de la transmission

Définition des écrits professionnels
Méthodologie
Objectifs

Le sens et mis en pratique de la transmission

Qui transmet, quoi et à qui ?
Les règles de la transmission générales et particulières à l'institution
L'accompagnement de l'enfant au cœur de la transmission
Les outils pour transmettre

Réflexion sur la communication entre les familles et les professionnels

L'accueil de l'enfant et de sa famille, les échanges et les transmissions à l'arrivée ou au départ.

DUREE

2 jours

PUBLIC

Professionnels de la petite enfance

Pré REQUIS

Aucun

EVALUATION

Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.

PEDAGOGIE

L'accent est mis sur les échanges à partir des expériences et réflexions des stagiaires.
Pour cela, nous privilégions une pédagogie par le vécu, basé sur l'expérience de chacun, de ses ressentis, prises de conscience, sentiments.

SITUATION DE HANDICAP

Prévenez-nous assez tôt de situation de handicap (cognitif, psychologique, moteur, sensoriel...) pour que nous puissions échanger avec le formateur sur vos besoins d'aménagement, de compensation, appuis, ressources, accessibilité...