La connaissance de l’enfant de moins de 3 ans
Petit enfant deviendra grand... Cette situation du petit enfant est naturellement appelée à évoluer avec l'âge, la maturité et les aptitudes physiques et intellectuelles de chacun.
Son autonomie naissante et sa confiance en soi lui permettent de prendre peu à peu sa place parmi les enfants de son âge et parmi les adultes. La nature des échanges quotidiens, des jeux, influence naturellement sa progression.
"L'enfance s'écoule ainsi, de conquête en conquête, dans une vibration incessante..."
Le développement psychique et moteur est différent d'un enfant à l'autre, pourtant quelques grandes lignes et quelques évolutions précises restent des passages obligés, et ce à des périodes plus ou moins précises.
OBJECTIFS
Connaître et respecter le développement psychomoteur de l'enfant
Proposer un rythme de vie approprié selon l'âge de l'enfant
Aider à la découverte des potentialités de l'enfant et favoriser son épanouissement
Soutenir les développements complémentaires de l'autonomie et de la socialisation de l'enfant
PROGRAMME DE LA FORMATION
Le développement psychomoteur de 0 à 3 ans
Les différentes lois qui ponctuent le développement psychomoteur par âge
Les réflexes archaïques ou réactions primaires
Motricité/Postures
Préhension
Langage
Compréhension générale
Acquisition de la propreté
Rythmes de vie de l'enfant et vie collective
Les besoins fondamentaux et spécifiques de l'enfant
L'accueil au quotidien de l'enfant
Les besoins physiologiques de l'enfant :
Le repas : l'alimentation lactée, la diversification, l'alimentation omnivore
Les soins du quotidien : le change, le bain
Le temps du repos et le sommeil
Le sommeil du nouveau-né : les quatre états de la vigilance du nouveau-né
Le sommeil de l'enfant de la naissance à 3 ans
Les troubles du sommeil chez le nourrisson et chez l'enfant
Les besoins d'éveil et d'activité
La stimulation sensorielle et le jeu
Le besoin social
Soutenir les développements complémentaires de l'autonomie et la socialisation
Le besoin affectif
Favoriser l'épanouissement et construire des liens d'attachement sécures
Soutenir les potentialités de l'enfant
La prévention et la sécurité des enfants
Les types de dangers
Les gestes à adopter en cas d'accidents de la vie courante
DUREE
2 jours
PUBLIC
Auxiliaires de puéricultrices, Educateurs de jeunes enfants,
Assistantes maternelles, Agents polyvalents.
Pré REQUIS
Aucun
EVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
PEDAGOGIE
Méthodes pédagogiques actives et pratiques.
Exposés théoriques, échanges entre professionnels.
Remise de supports et débats et clarifications de modèles théoriques.
AVIS STAGIAIRES
Avoir des connaissances plus approfondies et des pratiques plus adaptées pour les enfants âgés de 0 à 3 ans
Découverte de la charte d'accueil de l'enfant
Très bien
La formation était adaptée à mon besoin
Je me sens plus légitime sur mon poste
SITUATION DE HANDICAP
Prévenez-nous assez tôt de situation de handicap (cognitif, psychologique, moteur, sensoriel...) pour que nous puissions échanger avec le formateur sur vos besoins d'aménagement, de compensation, appuis, ressources, accessibilité...
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
