Publics en situation d’addiction : Sécuriser l’accès aux droits fondamentaux (logement, emploi et insertion)
Les conduites addictives peuvent fragiliser fortement les parcours de vie et entraîner des ruptures majeures : perte d'emploi, expulsion du logement, isolement social ou difficultés d'accès aux soins et aux droits. Les professionnels de l'accompagnement social sont régulièrement confrontés à des situations complexes nécessitant de comprendre les mécanismes de la dépendance, repérer les troubles associés, maintenir une relation d'aide malgré l'instabilité des parcours et mobiliser les dispositifs spécialisés. Cette formation propose une approche globale des conduites addictives centrée sur la sécurisation des droits fondamentaux, dans une logique de travail pluridisciplinaire et de coordination des parcours.
OBJECTIFS
Analyser les situations d'addiction dans leurs dimensions sociales, psychiques et institutionnelles
Repérer les situations dans lesquelles l'addiction compromet l'accès aux droits fondamentaux
Mobiliser les dispositifs spécialisés en addictologie dans une logique de parcours
Articuler leur intervention avec les acteurs du sanitaire et du médico-social
Soutenir la motivation et le pouvoir d'agir des personnes accompagnées
Ajuster leur posture professionnelle face aux situations d'instabilité liées aux conduites addictives
PROGRAMME
Jour 1 — Comprendre les conduites addictives et leurs impacts sociaux
Comprendre les mécanismes des conduites addictives
Distinction entre usage, usage à risque et dépendance
Mécanismes essentiels de l'addiction
Facteurs de vulnérabilité : précarité, isolement, expériences traumatiques, troubles psychiques
Phénomènes d'automédication
Impacts sur la relation d'accompagnement
Repérer les troubles fréquemment associés aux addictions
Troubles anxieux et dépressifs
Troubles bipolaires
Troubles psychotiques
TDAH chez l'adulte
Troubles de la personnalité
Troubles liés au trauma
Repérage des situations nécessitant une orientation spécialisée.
Comprendre l'impact des conduites addictives sur l'accès aux droits fondamentaux
Fragilisation du logement
Désinsertion professionnelle
Rupture des liens familiaux
Difficultés administratives
Accès aux soins compromis
Approche systémique : spirale addiction – précarité – exclusion
Jour 2 — Mobiliser les ressources et adapter sa posture professionnelle
Identifier et mobiliser les dispositifs spécialisés en addictologie
CSAPA
CAARUD
SMR addictologie
Cures de sevrage
Appartements thérapeutiques (AT)
Communautés thérapeutiques (CT)
Accueil familial thérapeutique (AFT)
Appartements de coordination thérapeutique (ACT)
Structures d'hébergement spécialisées
Orientation dans une logique de parcours coordonné.
S'inscrire dans une dynamique de travail pluridisciplinaire
Articulation social / sanitaire / médico-social
Coordination des interventions
Complémentarité des professionnels
Secret professionnel et secret partagé
Soutenir la motivation et le pouvoir d'agir des personnes accompagnées
Etapes du changement (Prochaska et DiClemente)
Principes de l'entretien motivationnel (Miller et Rollnick)
Ecoute réflexive
Exploration de l'ambivalence
Valorisation des compétences
Outils pratiques :
Balance décisionnelle
Identification des valeurs
Objectifs progressifs
Maintenir l'accompagnement malgré les ruptures de parcours
Rendez-vous non honorés
Rechutes
Instabilité des parcours
Refus de soin
Posture professionnelle :
Maintenir le lien dans la durée
Sécuriser l'accès aux droits
Travailler par étapes
Eviter les logiques d'exclusion
DUREE
2 jours
PUBLIC
Travailleurs sociaux
Professionnels du médico-social
Professionnels de l'insertion
Acteurs du logement et de l'hébergement
Pré REQUIS
L'engagement des participants : c'est le premier levier de réussite de la formation : il conditionne l'attention, l'ancrage, la progression et le transfert des compétences dans les pratiques professionnelles.
PEDAGOGIE
La formation s'appuie sur une pédagogie active et participative.
Analyse de situations professionnelles et études de cas, travaux en sous-groupes. Apports théoriques illustrés par le terrain. Echanges d'expériences entre participants.
EVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
SITUATION DE HANDICAP
Prévenez-nous assez tôt de situation de handicap (cognitif, psychologique, moteur, sensoriel...) pour que nous puissions échanger avec le formateur sur vos besoins d'aménagement, de compensation, appuis, ressources, accessibilité...
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
