Accompagner les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs (démences) et désorientées
Le personnel en EHPAD peut se retrouver démuni face à la multiplication des troubles du comportement chez les résidents. Pour acquérir de bonnes pratiques professionnelles, il est donc important d'identifier ces troubles et de savoir les appréhender.
OBJECTIFS
Connaitre les mécanismes d'évolution et les signes repérables des maladies neurodégénératives, principalement la maladie Alzheimer.
Repérer les troubles du comportement et les modifications relationnelles des résidents, les appréhender comme partie intégrante de la pathologie.
Acquérir les principes d'une communication adaptée pour contenir les angoisses et donner des repères.
Développer la mise en activité des résidents afin de maintenir les capacités restantes, améliorer l'estime de soi et le bien-être au quotidien
PROGRAMME DE LA FORMATION
Apprendre à identifier les démences
Les signes et l'évolution de la pathologie : désorientation dans le temps et l'espace, impact sur les différentes mémoires, perte du langage, troubles du comportement
Le diagnostic et les types de démences
Les difficultés ressentis par les résidents et par leur proche aux cours de l'évolution de la maladie.
Acquérir des outils pour améliorer la gestion des troubles du comportements
Évaluation des troubles et suivi de l'équipe de soin
Les attitudes à adopter pour améliorer le ressenti des patients lors des phénomènes de :
Déambulation, exploration, fugue
Agitation, agressivité
Modification de l'humeur
Répétions, balancements
Délires et hallucinations
Perturbation du sommeil et de l'alimentation
Adapter sa communication à la personne souffrant de démence
Les techniques de communication bienveillante : posture empathique et gestuel adaptée
La place de l'affect dans les échanges (ton de voix, regards, intention portée à l'autre)
Les principes de la Validation de Naomi Feil : maintien du lien malgré les modifications de perception du réel.
Les entretiens et les dialogues favorisant la réminiscence.
Comprendre l'enjeu de la mise en activité du résident désorienté
La promotion des capacités restantes et du sentiment d'utilité par la proposition d'activités simples et intégrées à la vie collective.
La stimulation des mémoires anciennes (procédurale) par la réactivation des savoirs- faire toujours actuels.
Les différents types d'activité et les techniques relationnelles pour impliquer le résident dans cette dynamique.
DUREE
2 jours
PUBLIC
Le personnel paramédical
et toute personne en contact avec les résidents
Pré REQUIS
Aucun
ÉVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
PEDAGOGIE
La méthode pédagogique s'appuie sur le savoir du formateur, son expérience du terrain, des apports théoriques et les échanges avec les participants.
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
