Associer les familles à la vie de l’institution
OBJECTIFS
Se positionner dans l'accompagnement des familles
Mieux appréhender et comprendre la spécificité de cette pratique et ses limites
PROGRAMME
Les familles / les dynamiques familiales
Définitions
Importance de la dynamique dans la prise en charge
Vécu des familles, histoire et lien avec le résident/usager
Quelle demande vis-à-vis de l'institution
Les représentations du personnel face aux demandes des familles
Les paramètres à prendre en compte
La volonté des usagers/résidents
La notion de secret professionnel et de discrétion professionnelle
La notion de collaboration
L'implication des familles dans le projet de prise en charge
Définition d'objectifs communs
Place des familles dans l'accompagnement de fin de vie
Les limites de l'intervention des aidants
Quels outils institutionnels pour communiquer ?
Lors de l'accueil
Au quotidien
Lors des animations
Lors des temps de rencontres
Aménagement de temps d'expression
Groupe de parole
Temps spécifiques pour les aidants
Comité de vie sociale
DUREE
2 jours
PUBLIC
Tout personnel éducatif, soignant et travailleur social
Pré REQUIS
aucun
PEDAGOGIE
Approche pédagogique participative. Apports théoriques, législatifs et méthodologiques. Temps d'échanges. Des études des cas concrets présentés par les stagiaires et issues de leurs expériences professionnelles permettront de disposer d'un temps dédié à l'analyse de leurs pratiques dans une démarche constructive.
EVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
SITUATION DE HANDICAP
Prévenez-nous assez tôt de situation de handicap (cognitif, psychologique, moteur, sensoriel...) pour que nous puissions échanger avec le formateur sur vos besoins d'aménagement, de compensation, appuis, ressources, accessibilité...
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
