La nouvelle orthographe ou plutôt l’orthographe rectifiée
La nouvelle orthographe ou plutôt l'orthographe rectifiée qui existe par décret depuis 1990 vient juste de s'inviter dans les manuels scolaires, suscitant moult polémiques et controverses. Si une véritable réforme du français aurait pu entrer en vigueur dés 1980, il n'en demeure pas moins que cette rectification possède des ramifications avec certaines complexités orthographiques dont on a estimé qu'elles devaient être simplifiées. Ainsi au total 2.400 mots ont vu leur aspect modifié, avec un accent mis particulièrement sur les accents ! Toutefois, ce que l'on nomme désormais le français ancien demeure toujours officiellement d'usage. Avant d'aborder exhaustivement le pourquoi et surtout le comment, soit l'amont et l'aval de cette réforme rectificative, il paraît essentiel de remonter le temps afin d'en mieux comprendre le sens et les enjeux. Aussi à travers ce programme ambitieux allant des tenants aux aboutissants, un préambule s'impose dans les étapes qui marquent une évolution inhérente à l'évolution de la langue et parfois à ses transformations : celui d'une histoire. Incontournable semble-il donc de se pencher au préalable tant sur la genèse de la langue de Voltaire, de sa généalogie et de ses étymons que sur ses avatars et sa codification ainsi que sur les différentes réformes ou réformettes à laquelle elle a donné lieu au fil des siècles. Voici là présenté un programme sur l'orthographe rectifiée alliant le théorique et les travaux pratiques n'ayant d'autres desseins que d'être livré en joignant au mieux l'utile et l'agréable !
OBJECTIFS
Mettre à jour ses connaissances sur la nouvelle orthographe
Se sentir plus à l'aise dans son enseignement
PROGRAMME
Pourquoi la nouvelle orthographe ?
Dans quel but et pour qui ?
Retour sur le passé d'une langue multi-séculaire
La genèse de la langue française
Du gaélique au latin, du grec au germain du francique
Les autres influences et notamment des anglicismes
L'évolution de la langue au cours des siècles
Modifications orthographiques
Renforcement de sens et d'atténuation
Néologie en perpétuelle évolution
Les difficultés de l'orthographe
Curiosités et complications
Cohérences et incohérences
Les 15 fautes les plus répandues
La nouvelle orthographe
L'expertise de ses initiateurs
Des batailles politiques depuis le XIVe siècle
Quid du changement orthographique
2 400 mots ont subi un lifting, soit environ 4% du lexique de la langue
Des accents ciblés aux participes passés via les consonnes redoublées modifiés...
et plus si manque d'affinités !
Parmi ces 2400 mots, le changement principal porte sur l'accent circonflexe sur « i » et « u ».
Ainsi, « coût » devient « cout », « paraître » : « paraitre ». Il existe aussi une liste des mots composés où le trait d'union est supprimé, notamment ceux qui comportent les préfixes « extra »,
« entre » ou « contre ». Désormais, on peut dire que l'on a vu des « extraterrestres » et non pas des
« extra-terrestres », on peut chercher des sous dans notre « portemonnaie » au lieu de « porte-monnaie »
Deux-mille-quatre-cents nouveaux mots à intégrer,
d'ognon au lieu d'oignon, à nénufar au lieu de nénuphar....etc...
Evaluation des progrès et des blocages, des avancées et des perspectives de cette réforme rectificative qui entend aller dans la marche du temps pour faire face à la prédominance de l'anglais et perpétuer le français comme langue de référence universelle ! Quitte à l'amputer d'accents jugés saugrenus ou retoucher d'autres défauts orthographiques estimés inopportuns. Progrès ou régression, telle n'est pas et plus la question ! Un aggiornamento a bel et bien été promulgué, sachant toutefois que l'orthographe « ancienne » demeure et demeurera à jamais la référence ultime du français !
DUREE
3 jours
PUBLIC
Enseignants, Professeurs...
Pré REQUIS
Aucun
PEDAGOGIE
Assimilation suivie de travaux très concrets et pratiques.
Quizz multiples destinés à jauger du niveau d'intégration.
Dictées ciblées sur la nouvelle orthographe.
EVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
