Développer sa maîtrise de la langue des signes
Le programme ira bien au-delà de l'étude théorique de la LSF. Les premières journées permettront aux participants d'acquérir un vocabulaire « général » permettant de se présenter, de faire connaissance, et de communiquer simplement. Puis, la pédagogie permettra aux participants d'acquérir les réflexes pour s'exprimer en LSF avec fluidité.
Le vocabulaire qu'ils possèderont d'ores et déjà sera enrichi par la découverte de signes et expressions « typique LSF » ou « idiotismes ». Nous aborderons également l'art de l'interprétation : en général, pour traduire en LSF une instruction verbale ou écrite, il ne suffit pas de connaître l'équivalent en signes des mots que l'on souhaite traduire...
OBJECTIFS
Comprendre et apprécier l'approche d'une personne sourde
Pouvoir tenir un échange simple avec une personne sourde
Développer son expression en LSF
Echanger de façon simple et directe en langue des signes
PROGRAMME DE LA FORMATION
Après une révision des acquis, nous poursuivrons l'étude du vocabulaire
Le français signé
Différence avec la LSF ? Dans quelles circonstances l'utilisé ? Ses limites ?
Règles de politesse
Certains comportements considérés par les entendants comme « impolis »
ne posent aucun problème pour les sourds et vice-versa. Il importe aux entendants de les connaître.
Signes de « temps »
Savoir exprimer l'heure, la durée et le calendrier (jours, mois, années...)
Exprimer des actions passées, présentes, futures, en cours de réalisation ...
Unités de mesures
Poids, distances, températures ....
Géographie
Comment indiquer une situation géographique, les éléments environnant...
Déplacements
Comment désigner les moyens de transport, les manières de se déplacer ou de déplacer un objet, le point de départ et d'arrivée d'un objet ou d'une personne qui se déplace.
Les verbes
« directionnels », « non directionnels », de mouvement, de préhension.
Météo
Désignation des différents phénomènes météorologiques : vent, pluie, tempête ...
Travail
Termes généraux utilisés dans le monde professionnel et Termes spécifiques utilisés dans des secteurs d'activité particuliers : pour cette partie du programme seront pris en compte les besoins spécifiques des participants en fonction de leur domaine d'activité.
Santé
Hôpital, Clinique, Maladies, Malaise... et termes courants pour indiquer un traitement
Gouvernement
Etude des signes utilisés pour désigner tout ce qui a trait au gouvernement
Etudes
Désigner tout ce qui est lié aux études : lieux (école, collège, lycée ....) matières scolaires, diplômes, vie scolaire.
Habitat
Désigner tout ce qui a trait à l'habitat : maison, lieu d'habitation, appareils et outils ménagers, mobilier, éléments de confort.
Vie sociale
La famille, les liens familiaux... Les loisirs, le sport, la vie spirituelle, les fêtes...
Les relations de voisinage... L'argent, le budget...
Esprit
Comment exprimer des notions abstraites : pensées, sentiments, caractère, émotions ...
Instructions pour enfants
Expressions diverses, consignes adaptées aux enfants sourds...
Nature
Désigner les animaux, les arbres, les fleurs
Couleurs
Désignation des différentes couleurs et de leurs qualificatifs
Alimentation
Désignation des différents aliments et boissons
Le corps
Désignation des différentes parties du corps, habillement, accessoires, soins corporels
Sécurité
Les pompiers, le SAMU, la sécurité routière
L'humour et les « jeux de mots » LSF
Pour détendre l'atmosphère...
Expressions typiques LSF ou « idiotismes »
Analyse des signes très particuliers qui n'ont pas d'équivalent dans le français parlé : les élèves apprendront à utiliser à bon escient ces expressions
Vocabulaire spécifique
Selon les besoins des participants
Quels sont dans une interprétation en LSF, les termes qui, traduits littéralement, sèment la confusion dans l'esprit d'un sourd ?
Exemple : le verbe prendre est compris en général dans le sens de « saisir ». De ce fait traduire littéralement l'expression « prendre la mer » risque de déconcerter un sourd.
Les expressions alambiquées du style « c'est la raison pour laquelle ...»,
« ce dernier ignorait que son homologue ..... » Les expressions typiques ou « idiotismes » du français parlé : il pleut des hallebardes ... Quelle galère ! .... Je me fais du mauvais sang ....
Variations régionales
Dues à la mentalité et à la culture de la région ; Liées à l'école où la LSF a été enseignée ; L'influence des camarades qui peuvent développer entre eux un jargon particulier
Variations de génération à génération
Certains signes, devenus désuets sont remplacés par d'autres, mais restent utilisés par les personnes âgées. Des nouveaux signes ont été créés et le sont régulièrement pour désigner des objets nouveaux : dvd, sms, internet ...
Variations en fonction de la nature de l'interlocuteur
Avec les copains : LSF « familier »
Lors d'un discours : LSF « formel » Avec un enfant : LSF « simplifié »
Avec un entendant débutant : LSF tendant vers le « français signé »
DUREE
5 jours
PUBLIC
Personnes amenées à côtoyer des sourds
ou désireuses de le faire.
PRE REQUIS
Avoir suivi le module n°1
EVALUATION
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
PEDAGOGIE
Méthode ludique et active comprenant des exposés,
des exercices, des mises en situation, des jeux de rôle à partager en groupe
SANCTION DE LA FORMATION
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
